تقليص‮ ‬الحجم‮ ‬الساعي‮ ‬للأستاذ‮ ‬المكون‮ ‬واختصار‮ ‬مهامه‮ ‬في‮ ‬الاستدراك

......

يشرع‮ ‬في‮ ‬تطبيق‮ ‬المرسوم‮ ‬التنفيذي‮ ‬الموسم‮ ‬المقبل

تقليص‮ ‬الحجم‮ ‬الساعي‮ ‬للأستاذ‮ ‬المكون‮ ‬واختصار‮ ‬مهامه‮ ‬في‮ ‬الاستدراك

معاذ

2013/03/21

تقليص‮ ‬الحجم‮ ‬الساعي‮ ‬للأستاذ‮ ‬المكون‮ ‬واختصار‮ ‬مهامه‮ ‬في‮ ‬الاستدراك Education_282425023

حدّد المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 في المادة 70، مهام الأستاذ المكوّن الذي لازالت مهامه تثير الجدل بين النقابات والوصاية، حيث حدّدت المادة المذكورة مهام الأستاذ المكون حسب التخصص بضمان التكوين التكميلي والنظري والتطبيقي بمؤسسات التكوين التابعة للوزارة، وتأطير ومتابعة الطلبة الأساتذة، الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا نمط أستاذ التعليم الثانوي، في التربصات التطبيقية في الوسط المهني، كما يشاركون في عملية التكوين أثناء الخدمة في إطار تحسين المستوى وتجديد معلومات موظفي قطاع التربية‮. ‬

ويكلف الأستاذ المكون بالتنسيق مع مفتشي المواد، بتحضير الندوات التربوية والمشاركة وفي متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها، وكذا ضمان إنجاز أنشطة الدعم والاستدراك لصالح التلاميذ، لاسيما في أقسام الامتحان، ويمارسون أنشطتهم في الثانويات، وحددت المادة 71 شروط تصنيف أستاذ التعليم الثانوي في منصب أستاذ مكون منها الأقدمية أزيد من 20 سنة، وردت في المادة 74 وشروطا أخرى وذكرت المادة 72 طرق الترقية التي تتلخص في امتحان مهني بنسبة 50 بالمائة، وعلى سبيل الاختيار عن طريق التسجيل في حدود 50 بالمائة حسب المعمول به في 2012 -2013، هذا وقدر الحجم الساعي حسب مصادر نقابية للأستاذ المكون بداية من الموسم 2013 ـ 2014 بـ12 ساعة عملية، وبقية الساعات تخصص لتكوين الأساتذة والاستدراك مع الأقسام النهائية ويكون ذلك في الموسم الدراسي القادم 2013-2014.

_________________

تقليص‮ ‬الحجم‮ ‬الساعي‮ ‬للأستاذ‮ ‬المكون‮ ‬واختصار‮ ‬مهامه‮ ‬في‮ ‬الاستدراك 9EBagFt

غير صحيح

» مساعدة‮ ‬نفسية‮ ‬للتلاميذ‮..‬لرفع‮ ‬نسبة‮ ‬النجاح‮ ‬في‮ ‬البكالوريا
» إدماج‮ ‬أساتذة‮ ‬التقني‮ ‬للتعليم‮ ‬الثانوي‮ ‬خلال‮ ‬ديسمبر
» مديرو‮ ‬الثانويات‮ ‬في‮ ‬إضراب‮ ‬الكرامة‮ ‬ضد‮ ‬الوزارة
» ضعف‮ ‬التلاميذ‮ ‬سببه‮ ‬ضعف‮ ‬مستوى‮ ‬المعلمين‮ ‬والأساتذة
» رفع تعـويضات الساعـات الإضافية للأساتذة‮ ‬‮ ‬في‮ ‬التعليم الثانوي‮ ‬إلـى 1200