elgaid59
عضو ذهبي
عدد المساهمات : 9744
نقاط : 37936
تاريخ التسجيل : 21/08/2007
 | | موضوع: هكذا ستكون مضامين اختبارات الفصل الأول 25/11/2015, 17:26 | |
| ....... هكذا ستكون مضامين اختبارات الفصل الأول تدريب أقسام البكالوريا على الاستقصاء وتفادي الإطناب في الإجابةالنهار : 25-11-2015 أمرت وزارة التربية الوطنية، من مفتشي المواد ومديري المؤسسات التربوية، أن يتم الإعتماد على الوضعية الإدماجية والنقد والتحليل في الاختبارات الفصلية للأطوار التعليمية الثلاثة، خاصة في الأقسام التي ينتظرها امتحان نهاية السنة، على غرار أقسام البكالوريا والتعليم المتوسط، كما أمرتهم بتفادي الأسئلة التي تعتمد على الحفظ من أجل اعطاء قيمة للاختبارات وتدريب التلاميذ على النقد والتحليل .يعمل مفتشو المواد على تقديم دورات تدريبية لمديري المؤسسات التربوية، طيلة 5أيام كاملة، من أجل إعطائهم الخطوط العريضة التي على أساسها تكون أسئلة اختبارات الفصول التعليمية الثلاث بالنسبة للطورين المتوسط والثانوي، وبالتالي تدريب التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا و«البيام»، على هذه الاختبارات التي تكون مشابهة بنسبة 90 من المائة من حيث الشكل للامتحانات الرسمية المقررة شهر جوان المقبل.وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن الأسئلة التي سيتم الاعتماد عليها في اختبارات الفصل الأول التي ستنطلق في 29 من الشهر الجاري، ستعتمد بالدرجة الأولى على الوضعية الإدماجيةالتي يعطى لها غالبا علامة 8 من 20 في التعليم المتوسط و12 من 20 في التعليم الثانوي، كما سيتفادى الأساتذة إدراج الأسئلة التي تعتمد على الحفظ حتى في المواد الأدبية مثل التاريخ والجغرافيا.وتحرص الوزارة أيضا، على أن تكون الأسئلة مبنية على التحليل والاستقصاء والنقد بهدف تدريب التلاميذ لاجتيازالامتحانات الرسمية.وكانت وزارة التربية الوطنية، قد أكدت من خلال مراسلاتها الأخيرة، بأن تكون اختبارات الفصول الثلاثة مشابهة إلى حد بعيد للامتحانات الرسمية، حيث أمرت بأن يكون كل تلميذ في طاولة واحدة وأن لا يتجاوز عدد التلاميذ في الحجرة الواحدة 20 تلميذا.ويأتي هذا في الوقت الذي أكدت تقارير بأن العديد من التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا لا ينجحون في الامتحان بسبب عدم تعودهم على الأسئلة من جهة، إضافة إلى عدم تعودهم على الأجواء الخاصة بالامتحان، وهو الأمرالذي أدى بالوزارة إلى اتخاذ هذه الإجراءات من أجل إنجاح التلاميذ. | |
|
الرئيسية
