لمادا يكلف الاستاد التعليم التقني بتدريس الاعلام الالي

ارجوا من الاساتدة او العارفين بنصوص القوانين ان يوضحوا لما دا استاد التعليم التقني يدرس الاعلام الالي


فنرى في بعض الثانويات ان استاد الهندسة المدنية يدرس جميع المستويات السنة الاولى الثانية والثالثة وزيادة على دللك الاعلام الالي
هل استاد الرياضيات او الفيزياء او العلوم ليست لهم الكفاءة في التدريس الاعلام الالي
ام هناك مخطط لتدمير الاستاد التقني

هل مادة التكنولوجيا سنة اولى مفيدة للتلميد ام هي مجرد فكرة للتجارب

صدقت والله اخى معمر

الله يحفظك ويكرمك

سلامى الى اهل مشرية

اصبح استاذ مادة الهندسة المدنية

يعانى مشاكل كبيرة


مرة ندرس مادة الاعلام الآلى ومرة اخرى الفيزياء

ارى انننا سندرس اللغة العربية المرة القادمة

الله معك اخى تارشى

الله ييسر امور الجمبع

يا ايها الاساتدة الكرام انا اساند الاستاد في ما يخص الطرح مادة الاعلام الالي يحتم على استاد تكنولوجيا ان يدرسها

وهل تعلمون ان هناللك حالة يدرس فيها الاستاد حميع المستويات هندسة المدنية + الاعلام الالي


كما يقال المثل لما حس بجمرة غير لكواتوا

الشيى ء خطير لانه ليس هناك توازن
وكيف تحقق النتائج لاستاد يعمل 24 ه او 21 ساعة هل هدا معقول


حسبيا الله ونعم الوكيل

حسب رأيي أنه بعد الاصلاحات التربوية أو إعادة توزيع الشعب وجدت الادارة نفسها في وضعيات جديدة فأفتى كل حسب هواه و حسب معطيات ميدانه
حتى مركزيا تأتي الأوامر بالتصرف في الوضعيات فكل مديرية التربية تجتهد كما ترى ففي بعض الولايات هناك من الأساتذة من يدرس 06 ساعات لا يفوج إلى من يدرس كما ذكر 21سا بجمعه كل شيئ و هذا الأمر نابع ربما و في أكثر الأحيان إلى غياب الحوار بين الطرفين.
فهناك في ولاية ما في الجزائر طرح الإشكال التالي على مديرية التربية لأساتذة التعليم التكنلوجي الذين يجمعون ثلاث مستويات ((( أظن أن هذا غير بيداغوجي تماما ))) و لكن غير ممنوع قنونا لا ينصح به المفتشون و لكن إن أصبح أمرا واقعا فيمكن للأساتذة أن يفجرو تلاميذ و لكن لا يهم الإدارة إجابة مديرية التربية كانتأن يجدوا لها حلا و هي تطبقه.
أما عن الحلول فأظن أن المشكل لم يصنعه الأستاد ولكن عليه أن يجد الحل و هنا أظن لكل ولاية خصوصيتها فمثلا ولاية الطارف لا يمكن أن يكون مشكل الهندسة المدنية حاد مثل في ولاية عنابة بسبب الإرث حيث كانت بولاية الطارف متقنة وحيدة بها الهندسة مدنية ما بعنابة فكانت بها أربع متاقن.
المهم إلتقاء الأساتذة خاصة خلال الندوات أو من خلال النقابات أن تحصي و تبحث ما هو ممكن قانونا للوصول إلى حلول نهائية و اهم من ذلك تلقين و إقناع التلاميذ شعبة الهندسة المدنية و أفاقها خاصة التلاميذ الذين ليس لهم مستوى جيد في العلوم لفتح أقسام همد
و أخيرا التوفيق إلى كل أستاذ يعاني من حجم ساعي كبير والصبر على البلاء